讀經：羅馬書6章1-11節 

第二次世界大戰結束了29年之後，日本士兵小野田弘男仍躲在叢林裡，不願相信自己的國家已經投降。二戰期間，他奉命前往菲律賓偏遠的盧邦島偵測敵情。縱然參戰各國早已停戰並簽署了和平條約，但多年來小野田弘男仍執意留在叢林裡。直到1974年，小野田弘男的指揮官前往島上尋找他，並且向他確認戰爭已經結束了。

這29年來小野田弘男過著困苦獨居的生活，因為他拒絕投降，拒絕相信戰爭早已終止。有時，我們也會犯同樣的錯誤。保羅宣揚那令人震驚的真理：「豈不知我們這受洗歸入基督耶穌的人，是受洗歸入祂的死嗎？」（羅馬書6章3節）耶穌在十字架上，以祂奇妙的大能擊潰撒但的謊言、死亡的恐怖和罪惡的轄制。儘管我們「在罪的權勢面前是死的」，「在上帝面前是活的」（11節，新普及譯本），但我們在生活中，卻彷彿仍受到罪的 [....]

讀經：約翰福音15章1-11節 

在一場兒童音樂演奏會上，我看到一位老師和學生一起坐在鋼琴前，在表演鋼琴二重奏之前，老師俯身輕聲地對學生做最後的叮嚀。當鋼琴流淌出音符，我注意到學生僅彈出簡單的旋律，而老師的伴奏則讓這首曲子更豐富，更有深度。他們的演奏即將結束時，這位老師點了點頭表示滿意。

其實，我們的信仰旅程更像是二重奏而不是獨奏。不過，有時我會忘記耶穌就「坐在我旁邊」，只有靠祂的力量和指導，我才能「演奏」出一首曲子。我自己只能彈出所有正確的音符，試著以自己的力量順服上帝，但至終卻常顯得虛假空洞。我試圖用自己有限的能力處理各種問題，但結果卻往往與人產生摩擦。

但有耶穌這位老師在身旁就截然不同！當我倚靠祂的幫助時，我發現自己的生命更能尊榮上帝，我能喜樂地服事，全心地愛人，藉著祂我能與他人建立美好的 [....]

讀經：馬太福音5章13-16節 

當我答應為某間教會開授為期五週的禱告課程後，就開始感到焦慮：學生會喜歡這個課程嗎？他們會喜歡我嗎？這些焦慮使我放錯了焦點，以致過度花費精力準備教案、投影片和課程講義。直至還有一週就要開課了，我仍然沒有積極鼓勵人來上課。

然而，在禱告中上帝讓我明白，這個課程是歸榮耀給上帝的服事，因聖靈會藉此指引人專注仰望天父，這讓我對公開授課不再感到緊張。耶穌在登山寶訓中教導門徒，說：「你們是世上的光。城造在山上，是不能隱藏的。人點燈，不放在斗底下，是放在燈臺上，就照亮一家的人。」（馬太福音5章14-15節）

讀了這段經文後，我終於在社群媒體公佈與課程相關的消息，立即就有人報名了，他們甚至還表示感謝和期待。看到大家的回應，使我更深入地思考耶穌的教導：「你們的光也當這樣照在人前，叫 [....]

讀經：路加福音13章10-17節 

德蕾莎修女獲頒諾貝爾和平獎並不會令人驚訝。事實上，她能得到這份殊榮，是因她看顧「飢餓的、赤身露體的、無家可歸的、瞎眼的、患痲瘋病的、所有在社會中感到被丟棄、不被愛、不被在乎的人」，這些人是她畢生服事的對象。

耶穌為我們樹立榜樣，不論任何情況，祂都會看顧與關愛那些社會邊緣人。當時猶太會堂的領袖們只會嚴格地遵守安息日，而毫不顧念生病的人（路加福音13章14節），但耶穌與他們截然不同。當耶穌在聖殿裡看到一個患病的婦人時，便心生憐憫。耶穌看見的不是她的疾病，而是上帝美好的創造因疾病被困在殘破的軀體裡，就把這名婦人叫到面前來並醫治了她。耶穌「用兩隻手按著她，她立刻直起腰來，就歸榮耀與上帝」（13節），但卻因此激怒了猶太會堂的領袖，因為祂在安息日治病。耶穌這位安息日的主（6章5節），憐 [....]

讀經：撒母耳記下9章1-7節 

德銘上班的律師事務所為旭邦的公司提供諮詢服務，兩人成了朋友，直到旭邦發現德銘從他的公司挪用了數千美金。旭邦感到受傷和氣憤，但公司一位基督徒副總裁認為德銘對自己的行為已深感羞愧和後悔，便建議旭邦寬容德銘的過失，不要提出訴訟並且雇用他。副總裁說：「給他一份普通薪金，讓他有機會補償所造成的損失，你也能擁有一個最感恩、最忠心的員工。」旭邦接受了建議，最後德銘也不負眾望。

掃羅王的孫子米非波設並沒做錯什麼事，大衛做王以後，米非波設的處境卻很艱難，因通常新國王都會除滅前皇室的後裔。但大衛卻因愛掃羅王的兒子約拿單，便將他的兒子視如己出（參閱撒母耳記下9章1-13節）。大衛的恩慈讓他得著一位真正的朋友。米非波設說：「我祖全家的人，在我主我王面前，都算為死人；王卻使僕人在王的席上同人吃飯」（ [....]