讀經：以斯拉記4章1-5、24節 

印度一所為自閉症兒童設立的基督教學校，收到一家公司的大額捐款。校方在確認這筆捐款並沒有任何附帶條件後，接受了捐款。但後來，這家公司要求派代表加入學校董事會，學校董事長於是退回捐款，她不願學校的價值觀受到影響。她說：「以上帝的方式來做上帝的工作更重要。」

拒絕接受他人的幫助可以有很多原因，以上所述便是其中一種，在聖經中我們還看到另一種原因。當被擄的以色列人得到波斯王塞魯士的允許，回到耶路撒冷重建聖殿時（以斯拉記3章），周遭的外族人對以色列人說：「請容我們與你們一同建造，因為我們尋求你們的上帝，與你們一樣」（4章2節），但以色列人的領袖們卻拒絕了。他們明白若接受這份協助，重建聖殿的純正性可能會受到影響，崇拜異教偶像的風氣也會潛入他們當中，因這些外族人敬拜偶像神祇。後來證明他們的 [....]

讀經：馬太福音5章13-16節 

在珍芳年紀還小的時候，有位主日學老師訓練大家如何傳福音，其中包含背誦一系列的經文和一套公式。珍芳和她朋友試著將所學的運用在另一位朋友身上，她們非常緊張，深怕忘記哪個重要的經文或步驟。珍芳說：「我不記得那個朋友最後是否有決志，不過我想應該沒有。」即使是好的方法，若在使用時看重公式過於人，也可能達不到預期的效果。

多年後的今天，珍芳和丈夫為自己的孩子們樹立愛上帝的榜樣，並用更具吸引力的方式來分享他們的信仰。他們明白教導孩子們認識上帝、聖經，以及與耶穌建立個人關係的重要性，但他們以身教的方式，在每天生活中體現如何愛上帝和祂的話語。他們以行動表明何謂成為「世上的光」（馬太福音5章14節），也以友善親切的言語幫助他人。珍芳說：「如果我們活出上帝的話語，便能以自己的生命影響他人。」當他 [....]

讀經：西番雅書3章9-17節 

週六午後，在靜謐的河畔公園裡，有人慢跑，有人垂釣，還有一群海鷗啾啾爭食，而我和妻子則閒坐看著一對戀人。他們看上去將近五十歲，說著我們聽不懂的語言。那位女士坐著深情凝視那位男士的眼眸，而男士則渾然忘我地用母語對她唱了一首情歌，歌聲乘著微風，縈繞在我們耳邊。

這位男士深情歌唱的舉動讓我想到西番雅書。一開始或許你會感到不解。在西番雅的時代，上帝的百姓因為崇拜偶像而敗壞墮落（1章4-5節），以色列的眾先知和祭司已變得自傲且褻瀆上帝（3章4節）。在西番雅書大部分篇幅中，先知西番雅都宣告上帝即將施行審判，不僅針對以色列，還包括世上萬邦（8節）。

然而，西番雅所預見的卻不僅如此。雖然世道幽暗，全心愛上帝的子民卻將興起（9-13節），而上帝也必做他們的新郎，為祂所愛之人而歡悅： [....]