读经：申命记6章1-9节
当儿子沙维尔才刚会走路的时候，我们全家人一起去参观蒙特利海湾水族馆。一进入馆内，我指着天花板上悬挂的巨大雕像，说：“你看，一只座头鲸！”
沙维尔睁大眼睛地说：“好庞大喔！”
我先生转过身来，问我说：“他怎么知道‘庞大’这个词语？”
“他一定听我们说过。”我耸着肩地回答。但心里不免感到讶异，这么小的孩子竟能记得我们没有刻意教他的词汇。
在申命记6章，上帝鼓励祂的子民，要殷勤地教导下一代明白并遵守圣经的教训。当以色列人越认识上帝时，他们与子女就会更敬畏祂，并因着与上帝更亲密,完全地爱祂,遵从跟随祂，而享受祂所赐的福分（2-5节）。
当我们时刻默想上帝的话语，殷勤地牢记在心（6节），在每天的生活中，我们就能随时和孩子们分享 [....]
读经：约翰福音13章3-17节
我们教会为新上任的长执同工举行了委任仪式。为了表明他们“仆人领袖”的身分，教会里的长执都参与了一个极有纪念性的洗脚仪式。全体的教会领袖，包括牧师，在会众面前彼此洗脚。
他们那天彼此洗脚的仪式，乃是效法耶稣所立下的榜样。正如约翰福音13章提到在耶稣与门徒共进逾越节的晚餐时，祂“就离席站起来……随后把水倒在盆里，就洗门徒的脚”（约翰福音13章4-5节）。稍后，耶稣向门徒解释祂这么做的原因时，祂说：“仆人不能大于主人，差人也不能大于差他的人”（16节），祂还说：“我在你们中间如同服事人的。”（路加福音22章27节）
如果耶稣做如此卑下的工作，都不致辱没祂尊贵的身分，那么我们服事别人也就不会有失身分。耶稣为我们立下了美好的榜样！的确，祂“并不是要受人的服事，乃是要服 [....]
读经：罗马书12章3-8节
我观赏着孙女学校乐团的音乐会，这群孩子只有十一,二岁，但他们美妙的合奏却令我印象深刻。假如他们每个人都想要独奏，那效果是绝对无法和乐团合奏媲美的。负责各种木管,铜管和打击乐器的人都必须各尽其职，才能合奏出悦耳动人的乐章。
保罗写信给在罗马的信徒说：“我们这许多人，在基督里成为一身，互相联络作肢体，也是如此。按我们所得的恩赐，各有不同”（罗马书12章5-6节）。保罗提到的恩赐有说预言,服事,教导,劝慰,施舍,领导和行善（7-8节）。这些恩赐乃是为了让人得到益处（哥林多前书12章7节） 。
所谓合奏，可说是“配合安排或计划；通力合作；和谐一致”。上帝的计划就是要我们藉着相信耶稣基督成为祂的儿女，祂要我们“彼此亲热；恭敬人，要彼此推让”（罗马书12章10节）。祂要 [....]
读经：哈巴谷书1章
救援卡车驶过破旧的茅舍村庄，鸡群四处奔逃，光着脚丫的孩子们好奇地观望，因鲜少有车辆经过这片泥泞地。
不久，一座高墙耸立的豪华宅院出现在前方，那是市长官邸，但他并未住在里头。平民百姓缺乏生活必需品，而市长却在繁华的大城市，过着奢华快活的日子。
我们对这种不公平感到愤怒，上帝的先知也是如此。当哈巴谷看见逼迫横行时，他求问说：“耶和华啊，我呼求祢，祢不应允，要到几时呢？”（哈巴谷书1章2节）但上帝早已看见这事，祂说：“祸哉！……你增添不属自己的财物……为本家积蓄不义之财”（2章6,9节），审判终将来临！
我们希望上帝能审判恶人，但哈巴谷书却有一点值得我们省思：“惟耶和华在祂的圣殿中；全地的人都当在祂面前肃敬静默”（2章20节）。全地的人是指所有压迫人 [....]