读经：罗马书14章1-12节
有位来自北美的教师给一群东南亚学生上课时，他自己反而学了一课。他在给学生进行了首次的选择题测验后，赫然发现很多题目学生们都没有作答。因此在发还批改过的试卷时，他告诉学生下次不要留下空格，而要猜个答案。但没想到有一名学生却举手问道：“老师，如果我刚好猜对了怎么办？那不是会让人以为我知道答案，可是我其实并不知道啊！”这名学生和教师之间的观点及做法，可说是南辕北辙。
在新约时代，犹太人与回转的外邦人同样相信基督，但他们的观点却南辕北辙。没多久，他们就起了争论，从该在什么日子做礼拜，到基督徒能吃什么,喝什么，各有不同意见。这时，使徒保罗要他们牢记一个重要的事实：没有一个人可以完全了解他人的内心，或批判别人的动机。
上帝为了让我们这些信徒们能和睦相处，祂要我们记得，我 [....]
读经：历代志上17章1-4,16-25节
大卫已经草拟了计划，亲自规划其中的摆设,收集建材，将一切安排妥当（参见历代志上28章11-19节）。然而，建造在耶路撒冷的首座圣殿却是以所罗门为名，而非大卫。
因为上帝曾对大卫说：“你不可建造殿宇给我居住”（历代志上17章4节）。上帝拣选了大卫之子所罗门来建造圣殿，而大卫面对上帝的拒绝所做出的回应则堪称典范，因为他把焦点放在上帝要做的事，而非自己所不能做的事（16-25节）。大卫仍持守一颗感恩的心，尽力做好自己所能做的，并召聚了一批有才干的人协助所罗门建造圣殿（参见历代志上22章）。
解经家麦康威（J. G. McConville）曾写道：“很多时候，我们最渴望投入的福音事工，其实不是我们所在行的，也不是上帝对我们的呼召。可能就像大卫所做的一样，是预备性的工 [....]
作者：LN，新加坡
翻译：Filip，中国
语音播读：刘弟兄，中国
背景音乐：www.bensound.com
踏上工作之旅的时候，我并没有感到多兴奋。身边的人不停地告诉我要如何才能变得更成功和自信——这些让我感到厌倦。
读经：历代志上16章8-27节
我四岁的儿子老爱问问题，常叽叽喳喳说个不停。我很喜欢跟他聊天，但他却有一个坏习惯，就是他连背对着我也一直跟我说话，因此我常挂在嘴边的一句话就是：“我听不到。当你说话的时候，请看着我。”
有时，我觉得上帝也想要对我们这么说。不是因为祂听不见，而是因为我们跟祂说话时，往往没有“看着”祂。虽然我们向上帝祷告，却仍困在自己的问题当中，目光全都集中在自己身上，忘记上帝所拥有的属性。正如我儿子一样，虽然向对方提出了问题，却没有注视着对方。
其实，我们只要记得祂是怎样的一位上帝，记得祂的作为，许多问题都可以得到答案。只要重新调整焦点，我们就能再次思想上帝的属性，从中得着安慰，因为祂满有慈爱,饶恕,权能与恩典。
诗人相信，我们应时常寻求上帝的面（诗篇105篇4 [....]