Resources
读经：诗篇82篇3-4节
如果可以选择，你会去瑞士滑雪度假，还是到捷克拯救危难中的孩童？一个普通的德国犹太裔男士尼古拉斯 · 温顿（Nicholas Winton），却放弃滑雪度假而选择了后者。在1938年捷克和德国之间的战争一触即发之际，尼古拉斯前往捷克首都布拉格的难民营，看到许多犹太人恶劣的生活环境，强烈想要帮助他们的念头油然而生，于是他便制定了一个救援计划。他筹集了资金，在二次世界大战爆发前夕，让六百多个孩童安全地离开布拉格，前往英国接受当地家庭的照顾。
他的举动与诗篇82篇所记相呼应：“你们当为贫寒的人和孤儿伸冤，当为困苦和穷乏的人施行公义”（3节）。这首诗的作者亚萨鼓励以色列百姓帮助那些有需要的人，“保护贫寒和穷乏的人，救他们脱离恶人的手”（4节）。就像尼古拉斯坚持不懈地奔走 [....]
读经：以弗所书5章8-20节
我不太记得驾驶训练班的详细内容，但不知为何，课程所教导的五个步骤却一直牢记在我心中。
这五个步骤就是“查看,识别,预测,决定,执行”，是驾训班教导我们一再练习的流程。我们需要仔细查看路况,识别危机,预测危险状况,决定如何回应，最后在必要的情况下执行计划。这是一个避免意外发生的有效策略。
我想，这五个步骤应该也能运用在我们属灵生活中。在以弗所书5章，保罗提醒以弗所的信徒：“你们行事为人要谨慎，不要像愚昧人，却要像聪明人”（15节，新译本）。保罗知道有些属灵危机可能会使以弗所的信徒跌倒，比如信徒过去那些与耶稣所赐的新生命不相符的生活方式（8,10-11节）。因此他劝勉这个成长中的教会，务必要谨慎行事。
“行事为人要谨慎”，也可翻译为“要 [....]
读经：诗篇119篇17-24节
作为一名老师，美兰总是热爱阅读，但却没想到有一天她竟因此得到丰厚的回报。当她计划旅游而详阅一份冗长的旅行保单时，在第七页发现一份“阅读有奖”的丰厚奖赏。保险公司赠送一万元美金，给第一位阅读到合同中该部分内容的客户。此外，保险公司还捐赠数千美元给美兰所住社区中的几所学校，以培育儿童的读写能力。美兰说﹕“我一直都是那种会仔细阅读契约书的书呆子，老实说，我比任何人都感到意外！”
诗人渴望上帝开他的眼睛，使他可以“看出上帝律法中的奇妙”（诗篇119篇18节）。相信诗人知道上帝期盼人们来认识祂，因此他渴望更亲近上帝。他渴望更了解上帝是谁，祂已经给予我们什么，以及如何更紧密地跟随祂（24,98节）。诗人写道﹕“我何等爱慕祢的律法，终日不住地思想。”（97节）
读经：约伯记2章1-10节
芬妮从睡梦中醒来，惊觉自己一个人坐在漆黑的飞机机舱里，身上系着安全带，而其他的乘客早已下机，飞机也已停妥。她不禁心想：为什么没有人叫醒我？我怎么会落入这样的景况？芬妮摇摇头，努力回想发生了什么事。
你是否也曾落入意想不到的境况？你明明还很年轻，但却患上不治之症。你在上次的工作表现评估中明明表现亮眼，怎么会被解雇呢？你明明正在享受婚姻最美好的时光，但却突然必须要重新开始，成了只能做兼职工作的单亲父母。
怎会如此？约伯在短时间内接连失去了财产,儿女和健康，当“他坐在炉灰中”（约伯记2章8节），可能也很想知道自己怎会落得如此境地。他无法知道个中原因，只知道自己必须牢记几件事。
约伯记得这位创造者，以及祂的美善。约伯对妻子说﹕“难道我们从上 [....]