读经：历代志下24章1-2、15-22节
当我在一所基督教高中担任老师兼教练时，我很享受和这些青少年们的互动。我尝试引导他们过一个有意义、效法基督的生活，希望他们具备爱上帝、爱人的特质。我的目标是帮助他们能一生为上帝而活，然而，他们必须愿意倚靠圣灵的帮助，才能建立真正的信心，为主而活。那些没有真正跟随基督的学生，在他们离开基督徒老师及父母的管束后，通常都会迷失彷徨。
圣经里有一个真实的例子，是有关犹大王约阿施和他姑丈耶何耶大的事迹。耶何耶大是一位有智慧的祭司，引导约阿施过一个尊荣上帝的生活（历代志下24章11、14节）。
但问题是，约阿施只是遵从教导，而非自己立志要过敬虔的生活。因此，当耶何耶大死后，约阿施便「离弃耶和华他们列祖上帝的殿」（18节），开始侍奉外邦神祇，转而行耶和华看为恶的事，甚至谋杀 [....]
读经：约翰福音1章1-18节
我教英文作文时，会要求学生在课堂上写作。我知道学生随堂撰写的作文肯定是他们的作品，这样我会更熟悉每个学生的写作风格，且能看出他们是否有「借用」太多别的作者的文章。学生们惊讶地发现，原来自己的写作风格，就是表现文章的内容及陈诉的方式，与自己说话的方式是同样独特的。正如我们的说话是来自我们的内心，我们所写的也是这样，它们反映着我们是谁。
同样的，我们也透过这样的方式来熟悉上帝的话语和教导。透过阅读祂写下的圣经，我们认识到祂是谁，以及祂如何表达自己。然而，撒但会伪装成上帝的使者（哥林多后书11章14节），牠扭曲上帝的话语，使人信服其似是而非的论点。举例而言，牠说服人得救只须依靠遵守严苛的规条，而不需要相信基督为我们而死（歌罗西书2章23节）。的确，撒但已使许多人偏离主道。
读经：罗马书15章1-7节
每一年，我们社区里的年轻人都会参与「友善待人」的运动，这是由一家心理健康机构所推动的活动。在2012年的活动项目中，有一项活动是由六千名学生在学校运动场上以身体排出「友善待人」的字样。一位校长说：「我希望到学校来学习的学生们，都能与同学和睦相处，没有恐惧、担忧和不安的干扰。我们致力确保同学们能彼此帮助，而不是彼此相欺。」
保罗盼望罗马教会的信徒能追求和睦、彼此包容。因为在罗马的信徒们，无论是信心或强或弱的都彼此论断，或轻看对方（罗马书14章1-12节）。他们彼此藐视，为食物的可吃与否争辩（2-3节），为该守哪个节日议论（5-6节）。保罗鼓励他们「追求和睦的事与彼此建立德行的事」（19节）。保罗提醒他们要从内心里关心他人，而不是讨自己喜欢。他说：「基督也不求自己的喜悦」（1 [....]
读经：马可福音10章35-45节
在一个严寒冬日，我参观普渡大学的校园时，遇到两个年轻人，他们正在学生活动中心旁的人行道上铲除厚冰。我以为他们一定是低年级的学生，才会被学长使唤来做这苦差事。于是我说：「在你们加入的时候，没人告诉你要做这些吧？」其中一个看着我笑了一笑，回答说：「喔，我们两个都是高年级生。我是学生会副会长，旁边这位是会长。」我向他们说声辛苦了，之后就继续参观──可是我心里却深深受到提醒，原来「服侍他人」才是真领袖的标志。
当两个门徒来找耶稣，说要坐在祂宝座左右的时候，主把祂最亲近的十二个门徒都叫了来，告诉他们：「你们中间，谁愿为大，就必作你们的用人；在你们中间，谁愿为首，就必作众人的仆人。」（马可福音10章43-44节）如果耶稣这样讲还不够清楚的话，圣经上说，祂又提醒门徒，祂来不是要受人的服 [....]