讀經：讀經:出埃及記12章1-13節
我教書時，鼓勵學生勇於發問。這並不是要他們挑戰我的權威，而是鼓勵他們向我提出疑問。有些教育專家說，當老師在解答問題時，比直接傳授知識，更能促進學習的效果。從本質上來說，我們所有人都看重自己想知道的事，甚於別人想告訴我們的事。
當然這兩種教導方式都重要，但在聖經中，首先提到的卻是鼓勵發問。甚至早在以色列人出埃及之時，上帝就已指示摩西設立逾越節，讓人透過發問，了解慶祝逾越節的兩個目的：讓成人謹記上帝在這日拯救他們出埃及，也叫他們的子孫問起這日的緣由。（出埃及記12章26節）
「為甚麼」可能是個惱人的疑問詞，但也可以是個好機會，讓我們向人解釋我們的信仰（彼得前書3章15節）。所以當別人向我們提出疑問時，我們不但不應感到不耐煩，反倒要因他們的有心向學 [....]
讀經：讀經:申命記6章1-9節
在我的家庭相簿中，有一張女兒在我身旁的照片。當時她只有四歲，正用一支玩具槌子修理房子的牆板。那天我們肩並肩地工作，她一板一眼地模仿著我的每個動作，完全相信自己也在修理房子。我很少像那天那般享受著家務雜活。照片中，明顯看出女兒也是樂在其中。
那張照片提醒了我，我們的孩子會模仿我們的言行舉止。他們也會以我們這些父母的形象，去揣摩出上帝的形象。若我們嚴苛無情，他們也會把上帝看成是那樣。若我們疏離冷漠，對他們來說，上帝也會是那樣。我們身為父母，最重要的責任之一，就是幫助我們的孩子清楚地認識上帝，尤其是明白祂那無條件的愛。
我可以想像在我和上帝的家庭相簿中，也會有類似的照片。我向祂學習如何活出生命、如何去愛，以及使愛深植於我生命之中。然後祂也教我如何去 [....]
讀經：讀經:詩篇116篇1-6節
我寫過許多篇文章以及一本關於如何處理生命中各類失喪的書，所以有幸認識一些同樣在生命旅程中經歷過掙扎的朋友。當中有一位母親，她21歲的女兒，在2009年意外死亡，這一變故對她的打擊甚大。她告訴我：「我覺得自己無法回到從前的生活了，整個心都碎了，承受著極大的痛苦。」
的確如此，無論是家人去世，孩子遠離上帝或從家中出走，甚或是身體、心理上的病痛挫折，都可以把我們擊倒。
但是，從福音歌手杰若米．坎普，在2001年為悼念他的妻子所寫的一首歌中，也清楚傳達了我所領悟的道理：當你被生命中的困難擊倒時，記得「上帝是我們的避難所，是我們的力量，是我們在患難中隨時的幫助」（詩篇46篇1節）。這就是讓我們能重新站立起來的主要依據。在這首名為「明瞭」的歌曲中，坎普描 [....]
讀經：讀經:腓立比書4章10-20節
我的女兒正在學說話，她最喜歡的一句話就是﹕更多﹗她會指著果醬土司說：「更多！」爸爸給她放進小豬撲滿的零用錢時，她也會伸出手掌，說：「更多！」有天早上，當爸爸要去上班時，她甚至大呼：「更多爹地！」
就像我小女兒一樣，大部分的人會四處張望，並且大聲喊著：「更多！」這種人心不足的心態，真是令人遺憾。我們需要基督的大能，才能勝過「更多！」的慾望，使我們也能如保羅一樣地宣告﹕「我無論在甚麼景況都可以知足，這是我已經學會了。」（腓立比書4章11節）
「我已學會」這四個字告訴我，保羅並非一開始就能欣然接受各種情境，學會知足是需要操練的。保羅的見證讓我們知道﹕人生有高低起伏，從被蛇咬到拯救靈魂；從遭人污衊到建立教會。然而，他宣告﹕唯有耶穌才能使心靈真正滿足。 [....]