讀經：讀經:羅馬書10章1-14節
湯瑪斯·高立德（Thomas Gallaudet）1814年在神學院畢業後，本來打算成為一位傳道人。但是，當他遇見艾莉絲之後，事奉方向有了改變。九歲的艾莉絲是他的鄰居，有聽覺障礙。為了和她溝通，高立德用樹枝把要講的話寫在泥地上。
在幫助艾莉絲的過程中，也給了他動力去幫助其他的人。在向歐美聽障界的專家諮詢後，他改進了一套系統，就是今天被人們廣泛使用的「手語」。後來，他創辦了美國聽障學校。
高立德學校的課程中包含了傳揚福音和聖經教導。他確實回應了上帝的呼召，成為了一位傳道人──向一群很特殊的人傳福音，而手語成為他傳福音的工具。
如同高立德一樣，我們在向人們傳福音時，也應該使用他們能明白的語言。不然，「未曾聽見祂，怎能信祂呢？沒有 [....]
讀經：讀經:詩篇13篇
葛莉莎·史密斯帶著她4個月大的女兒到社區圖書館，小嬰孩不時地發出牙牙學語的聲音。一位老人很無禮地要葛莉莎讓女兒安靜下來，要不然他會自己來管教這個嬰孩。葛莉莎回答道：「我不知道你曾遭遇了什麼，使你討厭一個快樂的嬰孩。不過，我絕不會叫我的女兒閉嘴，也不會讓你這樣做！」這位老人低下頭來，向她道歉，並告訴她有關於他自己兒子的事。50年前，他的兒子死於嬰兒猝死症，這些年來，他一直壓抑著自己的悲傷和憤怒。
詩篇13篇裏，大衛表達了他的悲傷。他用直率與誠實的話向上帝說：「耶和華啊，祢忘記我，要到幾時呢？要到永遠嗎？祢掩面不顧我，要到幾時呢？」（1節）大衛的這些問題反映了被遺棄的恐懼。然而，接著大衛從悲傷中轉而向愛他的上帝，懇求給予幫助，並倚靠上帝的慈愛重建信心（3-6節 [....]
讀經：讀經:羅馬書3章19-28節
在1970年代的美國，摩托車跳躍曾風靡一時。1974年的9月8日是這項流行活動的高潮，卻也是令人大失所望的一天。當時，數以千計的觀眾湧入愛達荷州的蛇河峽谷，要看看飛車手艾維爾（Evel Knievel）是否能以特別設計的火箭，完成飛越峽谷的壯舉。然而，這項嘗試卻以失敗告終，艾維爾只飛過部分的深谷，途中他的降落傘過早張開，人也掉入峽谷。有些觀眾問：「他到底跨越了多遠的深谷？」但這並不是重點。關鍵的是他並沒有跨越峽谷，沒有達成他的目標。
這種情景可以很好地詮釋罪惡。保羅在羅馬書3章23節談論到罪，他說：「因為世人都犯了罪，虧缺了上帝的榮耀。」沒有人能藉著自己的努力，跨越上帝和我們之間的鴻溝，因此，救主耶穌來到世上，為我們做了此事。基督完全符合了上帝的標準，祂以完美無瑕的生命 [....]
讀經：讀經:箴言6章16-22節
警告標籤在現今世代無所不在。不管是新電器或是小玩具，甚至連藥品也會附上好幾頁的說明，警告我們所有可能會產生的副作用。
聖經裏也充滿了「警告標籤」，提醒我們要注意那些危害屬靈生命的事。當我們讀到：「耶和華所恨惡的有六樣，連祂心所憎惡的共有七樣」（箴言6章16節），這就像閃亮的警告信號一樣抓住了我們的注意力。接著，聖經列出了一些毀滅性的行為，如驕傲和不誠實（17-19節），這些罪會危害人際關係和讓天父憂傷。經文進一步強調「訓誨的責備是生命的道」。換句話說，上帝的警告並不是要剝奪我們的生活樂趣，而是要保護並保全我們的生命。
我永遠不會忘記，小時候，我和好朋友鮑比在主日崇拜後，走出教會。我看著他突然衝向車水馬龍的街上，接著便聽到他媽媽大叫：「站住！」我知道，這是 [....]