上帝喊我去教兒童主日學

Sundayschool

作者:蘇林,中國

當我想象自己身為主日學老師的樣子時,心裡很是害怕。印象里大部分酷女生(比如我)都是討厭小孩的。若是小朋友長得可愛,我可能會像對待寵物一樣將其喚過來或摸摸頭,把小朋友搞哭了還不明狀況;小朋友表達想要一起玩的慾望時,應該是出動手機遊戲打發了事;如果出現了我認為“無理取鬧”的行為,我估計還會找個借口離開。這樣一個人怎麼做主日學老師?!

但信主以後,我真的很羨慕那些自小就在敬畏上帝、尊重人、關心他人感受又充滿接納的環境里長大的人。感覺他們一個個都謙和有禮,溫柔有愛心。有時候,看到主日學老師帶小朋友們一起敬拜或者表演節目,更是覺得心都要融化在這些小孩子純真的表現里。雖然自己沒有機會做一個主日學的學生,但我很希望將來自己的孩子有機會上主日學,從啟蒙的那一刻開始,就沐浴在上帝的話語里。

萬萬沒想到,還沒結婚生子,我就被鼓勵去參加主日學的服侍了!

我自然向屬靈夥伴和長者表達了我的不安和擔心,卻意外得到了許多安慰和鼓勵。我不是特別知道如何與比自己小很多的弟弟妹妹相處,也許通過學習如何服侍主日學的小朋友,我能夠多了解小朋友的喜好,改善自己跟弟弟妹妹的關係呢。加上在開始階段,沒有經驗的老師們會以學習為主,跟小朋友一起上課(這簡直圓了我想上主日學的夢想!),於是沒有多加推辭,我就愉快地決定加入啦。

有驚喜,有阻力

菜鳥主日學老師的日子很快就開始了。看到有經驗、有恩賜的弟兄姊妹們跟小朋友的互動自然又生動,真是讓我羨慕。不論小朋友搗亂,不聽指揮,發獃還是哭鬧,他們總是有辦法「鎮住」小朋友。而且他們使用的言語也很講究:「老師現在要上課了,謝謝櫻桃小朋友,蘋果小朋友和梨子小朋友坐好了,葡萄小朋友,請問你可以坐好嗎?謝謝你」;「請你不要把手放在我身上,我會很不舒服」;「梨子小朋友,當你在上課的時候一直拍蘋果小朋友,她就被打擾,沒有辦法好好上課了」等等……

另外在備課的時候,大家的認真勁頭和奇思妙想更是讓人佩服。有一次講主耶穌把水變成酒,同工們不但在設計遊戲的時候有變魔術環節,而且準備的水果也是葡萄,讓人聯繫到葡萄酒,再加上生動形象的故事,小朋友很快都記住了水變成酒的故事。

可是,也有的時候,我們與小朋友的溝通不是那麼順利。有一次講攻打耶利哥城,本來想告訴小朋友遇到困難時,哪怕上帝所給的辦法好像不合邏輯,也要像以色列人那樣完全遵循上帝的旨意去做,繞城7圈之後,耶和華就使城牆塌陷。但小朋友聽完故事第一個反應是:「為什麼要攻打別人的城?」「為什麼不能從正門進入城內?」聽完「天父爸爸已經把整個城都交給以色列人」這樣的理由,他們也還是滿臉困惑地想「那麼耶利哥人都搬到哪裡去了呢?」

不止按照成人的思維備課會遇上小朋友的問題不知如何回答,在課堂上遇到小朋友不遵守紀律也成了我們很大的障礙。開始經常遲到的小朋友要求出去找爸爸媽媽,後來不願意跟老師有互動的小朋友每次來上課都要大哭大鬧,接着跟老師熟悉了之後發現老師們都是「好脾氣」,「好欺負」,就結夥一起不上課吵吵鬧鬧不配合。每次上課都至少要兩個老師一起應付,課程結束后老師們精疲力盡,非得去大吃一頓補充體力才行。

誰能幫助我呢?

面對這樣的種種困難,我心裡充滿了挫敗。想到還沒開始服侍時,我就因為不知道以怎樣的方式來正確對待小朋友而發問。那時得到的一個答案是:「如果靠自己的知識和能力,是永遠不夠的。要依靠上帝,求祂來帶領,賜智慧,更賜愛小朋友的心」……「不是靠着聰明和技巧來教小朋友知識,而是因着自己能夠活在基督里,生命影響生命,讓孩子們從完全的接納和愛中活出全新的價值。」

原來,主日學的服侍,依靠的並不是我的技巧,更不是簡單的知識傳輸,而是我有沒有依靠上帝的話語和愛來傳遞在祂裡面的生命,將小孩子帶到上帝的面前。

當我把一些疑問向牧師表達后,他也用一句經文回應我:「教養孩童,使他走當行的道,就是到老他也不偏離。」(箴言22章6節)主日學不只是陪小朋友玩玩鬧鬧,而是要給他們來自聖經的教導,讓他們學習規矩,學習聖經的話,更讓他們看到老師的生命。每周2-3小時的主日學,不知道何時,上帝的話語就會在小朋友心裡紮根發芽。

服侍的果實

一年過去了,雖然小朋友們依然繼續鬧騰,作為老師的我還是會時不時懷疑自己的服侍,可是回頭看,我已經不再是之前那個對與小朋友相處充滿膽怯戰驚的自己。上帝在不知不覺中,帶我邁出了很大一步。放假回家面對小自己很多的弟弟妹妹,我可以耐心陪他們玩,跟他們聊天,聽他們說自己學校的趣事,喜歡和討厭的小朋友,還有迫不及待長大可以去做的事情了。當其他教會的姊妹剛剛開始主日學服侍,來找我們討論,講述自己不知道怎麼滿足調皮的小朋友時,我把失敗的例子一一分享給她,並提醒她,「不在於做事的技巧和方法,而是要回到基督里,體會什麼是服侍和愛。」

感謝天父,在祂喊我去教主日學的日子裡,教會了我什麼是服侍,什麼又是愛。用生命影響生命,我會繼續努力!

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