讀經：出埃及記1章6-14節
如果有足夠的陽光和水，豔麗的野花將覆蓋整個加州，包括羚羊谷和菲格羅亞山地區。但當乾旱來襲時，會發生什麼事呢？科學家發現某些野花會將大量的種子儲存於地下，不讓它們破土而出、生長、繁衍，而是等到乾旱過後，這些植物才會用保存下來的種子重新開花繁盛。
古以色列民也同樣在條件惡劣的埃及境內繁衍眾多。監管奴隸的督工們迫使以色列民在田間工作並製造磚塊，殘酷地命令他們為法老王建造兩座大城。法老王甚至為了要減少以色列的人數，而殺害他們的男嬰。但因著上帝扶持以色列民，即使埃及人「越發苦害他們，他們越發多起來，越發蔓延」（出埃及記1章12節）。許多聖經學者估計，以色列民在埃及為奴期間，其男人、女人和孩童的總數可高達或超過200萬人。
過去上帝如何保守祂的子民，今天祂也同樣會扶持我們。 [....]
作者：小果樹，中國
有聲播讀：枝子，中國
剛畢業找到第一份全職工作的時候，我非常開心，也很感恩上帝讓我找到了我的理想工作。事實是，我不單找到自己喜愛的工作，還進入了夢一般的團隊。團隊里還有讓人喜愛又挑不出任何毛病的上司們（我到現在都還很感激他們）。我也很喜歡我的工作內容，不但適合我的個性，連教育經歷、活動經歷都是高度匹配的。除了加班頻繁了些，好像沒有什麼可挑剔的。
但有一次，或許是因為工作上遇到的瓶頸與壓力，也可能是因為太累了，我開始思考：如果一直這樣工作下去，我工作的終點是什麼呢？或許我會有漂亮的頭銜、不錯的收入，還可以每天打扮得漂漂亮亮的。這些都很好，也是我渴慕的，但我心裡卻有個未了的心愿——服事上帝。如果我的人生不被用來認識和服事上帝，我不會開心。我不確定自己是不是有呼召，但我渴望進行聖經翻譯工作，也想當講員，跟大家分享聖經里那改變人生命的智慧。這或許就是大家說的夢想？我想，要是年輕的時候不去追求自己的夢想，將來我會後悔的吧？
於是，我就向上司提辭職。意外的是，她竟然支持我。團隊的老闆也歡送我，還說等著買我翻譯的書。
很快，我就開始申請心目中的理想學校。很感恩，我想去的學校都給我發了錄取通知書。之後確定學校的事宜、到學校的安頓以及在學校的經歷更是一路蒙福，我覺得自己彷彿生活在天堂！因為我念的是神學院，所以我每天的日常就是學習聖經、敬拜上帝、參加團契，跟大家分享聖經的信息，還有比這更開心的事嗎？所以，辭掉工作去讀神學後，我的喜樂加倍了（想到這裡我都藏不住笑意）。原本我以為讀完神學我會變得「很厲害」，但讀完神學我才發現自己對聖經一無所知。我的學習過程，與其說是學習，不如說是更多地去認識上帝，更多地體會祂的愛。
神學學習結束後，我開始在主內機構工作。一開始我以為工作會很輕鬆，萬萬沒想到，我後來的工作量竟然比在公司工作的時候更大。可見，上帝如果要讓我成長，是不會讓我有機會逃避挑戰的。
那麼，我現在滿足嗎？後悔嗎？有時我也會想，如果沒有辭職，我現在是不是也有讓人羨慕的職位和收入了呢？但那樣的念頭不會停留太久，因為沒有什麼比可以安心服事上帝更快樂啦！當然，這一切都是祂的保守。
一路走來，我的認知被改變很多。現在我明白，不管在哪裡工作，在什麼樣的崗位，我們都可以服事上帝。如果在公司工作可以榮耀上帝，就在公司工作吧；在事業單位工作可以服事上帝，就在那裡服事；創業，就認真地去創業。因為這些都是可以服事上帝、也可以祝福他人的職位。如果你想全職事奉上帝，更要去勇敢追求！但要準備好，這個擔子不會更輕省，而是會更加挑戰。
從那以後，我的想法是：每一位基督徒都可以在人生的任何一個階段去接受神學裝備。因為更多地認識上帝的話，是莫大的祝福。同時，不管上帝在不同階段賜給我們什麼樣的工作和任務，就是全職媽媽或爸爸，也都可以盡情地去享受，盡心地去做好。
願你走在上帝引領的道路上。總之，無論何時何地做著何事，緊緊追隨祂就沒錯了。
*此文章由雅米事工原創，如需轉載，請註明出自「雅米——聽見年輕基督徒的聲音！www.ya-mi.org」
讀經：哥林多前書16章10-14節
二戰期間的四位隨軍牧師雖未曾被稱為「英雄」，但他們的犧牲卻令人動容。1943年2月一個寒冷的夜晚，當這四位牧師搭乘的運輸船多切斯特號在格陵蘭海岸附近被魚雷擊中時，他們竭盡所能安撫數百名驚慌失措的士兵。一名倖存者說，船艦逐漸下沉時，許多受傷的人爭先恐後地跳到擁擠的救生艇上，但他們卻鼓勵眾人要勇敢面對危機，安定人心。
當救生衣不夠時，這四位牧師把自己的救生衣送給驚恐的年輕人，並決心與船同沉，把生存的機會讓給別人。一位倖存者說，這是人間最美好的一幕。當船開始下沉時，這四位牧師臂挽臂一起大聲祈禱，鼓勵一同遇難的人。
勇敢標誌了這四位牧師的英雄事蹟，但愛才能詮譯他們的付出和犧牲。保羅敦促所有的基督徒要有這樣的愛，其中也包括哥林多教會中飽受衝擊的信徒。他們的教會充斥著紛爭、 [....]
作者：Anna，中國
有聲播讀：小七，中國
2009年，我研究生畢業後順利進入了一所重點中學，成為了一名高中英語老師。回首十來年的教學生涯，滿滿都是上帝的恩典。
最初的9年時間，我被委以重任，教的是學校重點班英語。班裡的孩子大都是數理化的學霸，他們以考頂尖大學為自己的高考目標。這群上進心很強、能力相對較高的孩子對我英語專業上的成長確實很有幫助。同時對我的備課提出了很高的要求。學校對於重點班也是有期待的，希望每年考上頂尖大學的人數都能有所突破，我的心裡壓力可想而知。
記得曾經連續幾年帶高三，每天結束一天工作回家後都癱在沙發上累得不想動。這種工作狀態持續了好幾年。每每身心俱疲時我都會跪在上帝面前，在祂那裡重新得力。主耶穌說：「因為我的軛是容易的，我的擔子是輕省的」（馬太福音11章30節）。從工作的第一天開始我就有寫靈修筆記的習慣。無論多麼忙碌，早晨我總會拿出時間來讀一章聖經。沒有上帝的話語給我智慧，我想自己定會在忙碌中失去自我。
摩西說：「我們一生的年日是七十歲，若是強壯可到八十歲，但其中所矜誇的不過是勞苦愁煩；轉眼成空，我們便如飛而去」（詩篇90篇10節）。無論我的工作給我們帶來多大的滿足感，工作本身都不能定義我們的存在，我們在工作中所取得的任何成績也都將成為過去。所以我經常思考，我們勞碌做工得以糊口的背後有沒有更高的人生目標呢？
我該以什麼樣的心態來面對工作中的各樣挑戰呢？一次不經意收拾書櫃，竟然發現自己珍藏著從工作以來所帶過的所有學生的成績單。一眼掃去那些親切的名字，心中不禁回憶起和他們在一起的點點滴滴，絲毫不會在乎他們後面那一連串的數字。他們各科成績對我已經不再重要。可是當時成績單一出來時，我們老師所看重的都是後面的數字：橫向分析、縱向分析、平均分比較、進退名次的計算。找學生談話都在研究成績起伏的原因，給學生支招都是如何把排名提上去。
要想證明自己教得不比別人差，全憑後面那一連串的數字。誰知多少年後我們最先忘卻的就是這些成績，記住的卻是學生如何在我感冒的時候偷偷買了葯放我辦公桌上；第一次用英語寫詩時他們所呈現給我的驚艷作品；成人禮上他們面對父母那真摯感情的表達。
2014年，一名已經高中畢業三年的學生聯繫我，說大四要去國外交流學習一年，走之前想來看看我。記得當時他跑了很遠的路來到我家。我看到三年沒見的學生心裡特別激動。他說在準備雅思考試時時常想起我，想起我給他們放過的電影；受我的影響，他一直有看美劇的習慣，對英語保持著濃厚的興趣。同時，他回憶起我給他們看過很多的TED演講，感觸最深的是裡面所呈現出來的多元的價值觀和對待事物不同的思維方式。
這個在高中時代因著英語成績不突出還挺讓人操心的孩子卻讓我看到了自己的狹隘。原來孩子們記住的也都是老師所帶給他們的溫暖瞬間。
在馬太福音22章中，一個律法師問耶穌，律法上的誡命，哪一條是最大的呢？耶穌對他說：「你要盡心、盡性、盡意愛主你的上帝。這是誡命中的第一，且是最大的。其次也相仿，就是要愛人如己。這兩條誡命是律法和先知一切道理的總綱」（馬太福音22章37-40節）。耶穌的這段話也成了我在工作中不致走入迷途的名言警句。
過度重視工作成績，晝夜思想的都是如何在工作中表現優異。有時為了某些緊急任務不惜熬夜損傷自己的身體，甚至犧牲與家人共處的時間……這些生命的表現都會讓我們離上帝越來越遠。上帝帶領我思考了一個基本的問題：除了耶穌基督，某些事情或者某些人是否成了我心中極度關注、忠誠、服事、恐懼或喜樂的所在？如果是，那它就成了我的偶像。
在舊約中我們看到諸多的以色列和猶大王因著拜偶像不斷受苦、受警戒，感嘆這些王竟然如此昏庸，向那些不能說話不能移動的金像銅像獻祭，可今日的我們不也在做相同的事情嗎？當工作佔據了我們全部的身心靈，我們就無法去盡心、儘力、盡意愛主我們的上帝。
不去把工作當成偶像反而釋放了我，不被驕傲的罪控制，讓我知道在工作中盡上本分，做上帝忠心而良善的僕人才是最重要的。當我們在工作中謙卑盡責，不去跟同事「彼此惹氣，互相嫉妒」（加拉太書5章26節）， 反而讓周圍人看到基督徒不一樣的工作心態，便將榮耀歸給上帝，上帝也會賜給我們喜樂平安來應對工作中各樣的挑戰。
此外，上帝的第二條誡命是讓我們彼此相愛。可見，上帝所看重的是我們與人的關係，而不是我們為祂做了多少工作。2018年，因著丈夫工作的變動，我調入了新的工作單位。這是一所普通高中，生源不好，跟我以前教的學生水平相差很大。大部分學生學習習慣和自制力都很差。教學中專業知識上毫無挑戰，但學生管理成了我頭疼的事。感覺無論我多麼努力他們永遠也考不出我期待的成績。
有一段時間我灰心至極，感覺自己專業成長的路就此結束了，自己在原來學校教優秀學生獲得的那種成就感也消失殆盡。這次工作的變動讓我走出了十來年的舒適區，挑戰了我的耐心和愛心。面對這些並不優秀的學生（很多來自破碎的家庭、有些甚至有一些情緒和個性上的障礙），我一次次地失望，又一次次地在上帝的話語中重拾希望。
有一天當我讀到耶穌說：「無病的人用不著醫生，有病的人才用得著」（路加福音5章31節）。我恍然大悟。原來越是這樣的環境，越需要從上帝而來的光。我不再盯著成績不放（雖然我也一直在研究如何讓他們能更有效地提高成績），我開始關注學生們的心理狀態，注重與學生關係的建立。無論這些學生成績好壞，性格如何，他們都是一個個獨立的個體，單用成績去定義學生真的會使老師「瞎眼」，忽略了很多可以與學生有效互動的機會。
即使毫無任何效果，我也不應該氣餒，因為我是為上帝而做的。「無論做什麼，都要從心裡做，像是給主做的，不是給人做的」（歌羅西書3章23節）。英語中將天賦叫做「gift」，意思是上帝的禮物，將職業叫做「calling」，意思是「呼召」。所以我能以自己的天賦為專業，以內心的呼召為職業，也算是件很幸運的事。最近我再次讀到了馬丁·路德·金常引用的一首詩歌，也是我當年參加工作時一個朋友送我的。
掃街者
If a man is called to be a street sweeper,
假如命定某人清掃街道，他當如此清掃：
He should sweep streets even as Michelangelo painted,
恰似米開朗其羅在畫畫；
or Beethoven composed music,
又如貝多芬在作曲
or a Shakespeare wrote poetry.
彷彿莎士比亞在寫詩。
He should sweep streets so well that all the hosts of heaven and earth will pause to say,
他清掃得如此美好，以至於天地所有都來稱道：
Here lived a great street sweeper who do his job well.
這裡有一位高貴的掃街者，他的工作何其美好。
每當我質疑或彷徨時，
我希望記住自己的呼召。
這是為我命定的「街道」，
我願竭力清掃。
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