讀經：讀經:撒母耳記上3章1-10節
德國知名的講道家與神學家帝立克（1908–1986年）曾在1930-1940年間，經歷德國納粹政權的強烈逼迫。然而，在那艱難和令人困惑的時刻，他仍堅持宣示上帝的存在和耶穌基督的權能。學者史密斯說，當帝立克在講道中談到當時的議題和面對的困境時，他尋求解答的途徑是詢問：「主對此事怎麼說呢？」
這不正是現今我們每一個人所尋求的嗎？到底上帝說了哪些話可以加添我們力量，並引導我們度過生命的興衰呢？
撒母耳記上3章描述說，那些日子「耶和華的言語稀少」（1節）。當上帝向年輕的撒母耳說話時，男孩誤以為是年長的祭司以利在呼喚他，以利就告訴他，回應上帝的聲音時，可以說：「耶和華啊，請說，僕人敬聽！」（9節）撒母耳因此聽見上帝的聲音，並且成為一個敬虔而 [....]
讀經：讀經:出埃及記12章1-13節
我教書時，鼓勵學生勇於發問。這並不是要他們挑戰我的權威，而是鼓勵他們向我提出疑問。有些教育專家說，當老師在解答問題時，比直接傳授知識，更能促進學習的效果。從本質上來說，我們所有人都看重自己想知道的事，甚於別人想告訴我們的事。
當然這兩種教導方式都重要，但在聖經中，首先提到的卻是鼓勵發問。甚至早在以色列人出埃及之時，上帝就已指示摩西設立逾越節，讓人透過發問，了解慶祝逾越節的兩個目的：讓成人謹記上帝在這日拯救他們出埃及，也叫他們的子孫問起這日的緣由。（出埃及記12章26節）
「為甚麼」可能是個惱人的疑問詞，但也可以是個好機會，讓我們向人解釋我們的信仰（彼得前書3章15節）。所以當別人向我們提出疑問時，我們不但不應感到不耐煩，反倒要因他們的有心向學 [....]
讀經：讀經:申命記6章1-9節
在我的家庭相簿中，有一張女兒在我身旁的照片。當時她只有四歲，正用一支玩具槌子修理房子的牆板。那天我們肩並肩地工作，她一板一眼地模仿著我的每個動作，完全相信自己也在修理房子。我很少像那天那般享受著家務雜活。照片中，明顯看出女兒也是樂在其中。
那張照片提醒了我，我們的孩子會模仿我們的言行舉止。他們也會以我們這些父母的形象，去揣摩出上帝的形象。若我們嚴苛無情，他們也會把上帝看成是那樣。若我們疏離冷漠，對他們來說，上帝也會是那樣。我們身為父母，最重要的責任之一，就是幫助我們的孩子清楚地認識上帝，尤其是明白祂那無條件的愛。
我可以想像在我和上帝的家庭相簿中，也會有類似的照片。我向祂學習如何活出生命、如何去愛，以及使愛深植於我生命之中。然後祂也教我如何去 [....]
讀經：讀經:詩篇116篇1-6節
我寫過許多篇文章以及一本關於如何處理生命中各類失喪的書，所以有幸認識一些同樣在生命旅程中經歷過掙扎的朋友。當中有一位母親，她21歲的女兒，在2009年意外死亡，這一變故對她的打擊甚大。她告訴我：「我覺得自己無法回到從前的生活了，整個心都碎了，承受著極大的痛苦。」
的確如此，無論是家人去世，孩子遠離上帝或從家中出走，甚或是身體、心理上的病痛挫折，都可以把我們擊倒。
但是，從福音歌手杰若米．坎普，在2001年為悼念他的妻子所寫的一首歌中，也清楚傳達了我所領悟的道理：當你被生命中的困難擊倒時，記得「上帝是我們的避難所，是我們的力量，是我們在患難中隨時的幫助」（詩篇46篇1節）。這就是讓我們能重新站立起來的主要依據。在這首名為「明瞭」的歌曲中，坎普描 [....]