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靈命日糧 : 活水

讀經: 約翰福音7章37-39節


人若渴了,可以到我這裡來喝!—約翰福音7章37節


我收到了一束來自厄瓜多爾的花。花束送到我家時,已經凋萎下垂、失去活力。說明書上寫著,將花束插在清涼的水中,便能使花朵恢復活力。但在這之前,必須先修剪花莖,讓它們更容易汲取水分。不過,它們真的能活下來嗎?

隔天早上,我得到了答案。這一束厄瓜多爾的花變得生機盎然,綻放著好些我從未見過的花朵。水的確能夠帶來改變,這讓人聯想到耶穌談到活水的比喻,以及水對基督徒的意義。

聖經記載,有一個撒馬利亞婦人到井邊打水,耶穌向她要水喝,表示祂願意喝這婦人所打的水,進而改變了她的生命。起初,這個撒馬利亞婦人對耶穌的請求感到十分驚訝,因為猶太人向來看不起撒馬利亞人,但耶穌對她說:「妳若知道上帝的恩賜和對妳說『給我水喝』的是誰,妳必早求祂,祂也必早給了妳活水」(約翰福音4章10節)。後來在聖殿裡,「耶穌站著高聲說:『人若渴了,可以到我這裡來喝!』信我的人就如經上所說,從他腹中要流出活水的江河來。耶穌這話是指著信祂之人要受聖靈說的」(7章37-39節)。

今天,當我們因生活的重擔而失去活力時,上帝的靈能使你我復甦。祂是住在我們心裡的活水,能使我們重新得力。願我們今天都能暢飲祂所賜的水。

— 雷翠霞

你在生活中的哪方面感到乾涸、枯竭?
是什麼妨礙了你祈求耶穌將這活水賜給你呢?

慈愛的上帝,感謝祢賜下聖靈活水住在信徒心中,讓我們因生活重擔而感到疲憊時,可以重新得力。



全年讀經:
傳道書7-9章;哥林多後書13章


靈命日糧 : 魯莽的決定

讀經: 民數記20章1-12節


因為你們不信我,……所以你們必不得領這會眾進我所賜給他們的地去。—民數記20章12節


我在十幾歲時便會開車了。一次在高中籃球訓練結束後,我把車開得飛快,跟在朋友的車後頭要到他家去。當時下著滂沱大雨,我根本看不清他的車子。突然,就在雨刷撥開擋風玻璃上的雨水時,我驚見朋友的車就停在我前面。於是,我猛踩剎車,車子打滑衝出車道,撞上一棵大樹,車子全毀了。猛烈的撞擊也讓我陷入昏迷,後來才在醫院的病房裡醒過來。雖然靠著上帝的恩典我僥倖活了下來,但我也為這樣的魯莽行為付出昂貴的代價。

摩西也因做了魯莽的決定而付出極大的代價,這錯誤的抉擇是因為缺水,而不是像我那樣太多雨水。那時以色列人到了尋的曠野,「會眾沒有水喝,就聚集攻擊摩西」(民數記20章2節)。上帝告訴這位焦頭爛額的領袖,要他「吩咐磐石發出水來,水就從磐石流出」(8節),但摩西卻「擊打磐石兩下」(11節)。上帝說:「因為你們不信我,……所以你們必不得領這會眾進我所賜給他們的地去。」(12節)

當我們做出魯莽的決定,就得承擔後果。箴言19章2節告訴我們:「心無知識的,乃為不善;腳步急快的,難免犯罪。」今天,當我們要做選擇或決定時,願我們以禱告和謹慎的態度尋求上帝的智慧和引導。

— 馮得恩

你曾因一時衝動做出什麼令你後悔的決定?
在做出反應之前,放慢腳步,
以禱告尋求上帝的智慧,為何至關重要?

耶穌,請幫助我順從聖靈帶領,遵從祢智慧的教導。



全年讀經:
傳道書4-6章;哥林多後書12章


靈命日糧 : 想像豐富的信心

讀經: 以賽亞書55章6-13節


大山小山必在你們面前發聲歌唱。—以賽亞書55章12節


在暴風雨來臨前,我和孫子看到幾棵幼小的白樺樹在狂風中搖擺。孫子大喊:「爺爺,你看,這些樹正在向上帝揮手!」孫子逗趣的描繪令我莞爾一笑,我不禁問自己,我的信心也有如此豐富的想像力嗎?

在思想摩西看見荊棘焚而不毀的經歷時,英國詩人白朗寧寫道:「世上處處有天堂,荊棘叢皆被上帝的火焰點燃,但只有看得見的人才會脫下鞋來。」上帝的創造巧工就在你我周遭,我們隨處可發覺其中無比的奇妙。當世界被更新再造的那一天,你我將看見前所未見的景象。

關於那一天的景象,上帝透過先知以賽亞宣告:「你們必歡歡喜喜而出來,平平安安蒙引導;大山小山必在你們面前發聲歌唱,田野的樹木也都拍掌」(以賽亞書55章12節)。群山會歌唱?樹木會拍掌?為什麼不會呢?保羅說:「受造之物仍然指望脫離敗壞的轄制,得享上帝兒女自由的榮耀。」(羅馬書8章21節)

耶穌曾提到「石頭必要呼叫起來」(路加福音19章40節)。這也呼應以賽亞的預言,說明那些歸向上帝而得救的人將會看到的景象。當我們以信心仰望上帝,憑信心想像唯有祂能成就的一切,必能看見祂永不斷絕的奇妙作為!

— 龐雅各

你能想像在永恆的國度裡,新天新地是什麼樣子嗎?你今天要如何帶著豐富的想像力來服事祂?

慈愛的上帝,我要稱頌祢那無比的創意!我渴盼看見祢一切奇妙的大能,以及祢所做的每一件奇事!



全年讀經:
傳道書1-3章;哥林多後書11章16-33節


靈命日糧 : 學習愛人

讀經: 馬可福音10章13-16節


[耶穌]抱著小孩子,……為他們祝福。—馬可福音10章16節


在蘇格蘭的格里諾克鎮的一所小學,有三名請了產假的老師(蘇格蘭婦女有一年的產假),每兩個星期就會帶小嬰兒去學校與學生們互動。學生們在與小嬰兒玩耍的過程,培養了同理心,也學習關心別人和替人著想。這種方式對「不太聽話」的學生效果最為顯著,正如其中一位老師說:「學齡兒童在有更多的一對一互動時,能明白照顧小孩是多麼辛苦,也學會理解別人的感受。」

對基督徒而言,從嬰孩的身上學習關心別人並不是新概念。我們知道耶穌就是以嬰孩的樣式來到這世上,祂的降生徹底改變我們對於關懷的認知。基督降生時,最先聽到消息的是身分卑微的牧羊人,他們的職責是照料病弱和易受攻擊的羊群。後來,當耶穌的門徒認為孩子們不配來親近耶穌時,耶穌糾正門徒說:「讓小孩子到我這裡來,不要禁止他們,因為在上帝國的,正是這樣的人。」(馬可福音10章14節)

過後,耶穌「抱著小孩子,給他們按手,為他們祝福」(16節)。在生活中,我們有時也是上帝「不太聽話」的孩子,被人視為不配親近祂。然而,這位以嬰孩的樣式降生在世上的基督用愛接納了我們,從而讓我們看到關懷嬰孩和所有人所帶來的力量。

— 雷翠霞

當你花時間和孩子相處,讓你樂在其中的是什麼呢?今天耶穌教導你要如何以恩慈待人、付出關懷?

慈愛的上帝,當我缺乏同理心時,求祢幫助我能學習像祢一樣去關心別人。



全年讀經:
箴言30-31章;哥林多後書11章1-15節