讀經：約翰一書3章11-18節
一位知名作家兼大學教授，發現學生們的寫作習慣極其拙劣，為此他駭然不已。當他正思考要如何改進他們的技巧時，卻發現一個問題：在學生的心目中，他總是洋洋自得、心胸狹隘、自以為是，又高高在上。為什麼學生要聽從這麼一位教授呢？這位教授看見了自己的驕傲。
這位教授雖然能夠謙卑，也確實放下了驕傲，但他畢竟還是教授，不可能成為學生。但耶穌所展示的謙卑，卻是來到世上，成為像我們一樣的人。耶穌越過種種藩籬，進入不同的人群當中，以服事和教導完成天父的旨意。
耶穌被釘在十字架上時，仍不忘為執刑的兵丁禱告，祈求天父赦免他們（路加福音23章34節） 。耶穌在連呼吸都痛徹心扉的時刻，還將永生賜給與祂同釘的犯人（42-43節） 。
為什麼耶穌要這麼做？為何祂要服事像我們這樣的人，直 [....]
讀經：哥林多後書4章7-18節
在2011年，日本東北發生9級強震並引發大海嘯，造成近1萬9千人喪生，23萬戶民宅遭損毀。一個名為希望計畫（Nozomi Project）的社會企業於災後誕生，為災民提供基本收入、社區關懷、並重建他們的自尊與信心，更幫助他們認識那位供應一切的上帝。
參與這項計畫的婦女在殘破的房屋與家具中，尋找並篩選瓷器的碎片，加以磨光之後再製成珠寶飾品。這些飾品被銷售到世界各地，為這些婦女提供了生計，也顯明她們對基督的信心。
在新約時代，人們習慣將貴重的物品，藏在簡陋的瓦罐裡。保羅描述軟弱的基督徒就像瓦器一般，盛裝著珍貴的福音（哥林多後書4章7節） 。他也指出我們的生命雖如同瓦器一樣薄弱，有時甚至破碎不堪，其實更能夠彰顯上帝的大能。
當上帝修復我們生命中的不完美和破 [....]
讀經：歌羅西書1章3-14節
一群青少年到牙買加的蒙特哥灣一間養老院探訪，其中一位成員麗莎注意到房間盡頭有位孤獨的老人。他因身有殘疾，只能躺在床上，而除了那張床之外，他似乎一無所有。
麗莎上前與這位老人分享上帝的愛，並讀聖經給他聽。後來麗莎告訴我們：「當我和他分享福音信息時，我感受到他對福音的渴慕。」所以麗莎進一步向老人解釋，耶穌為我們犧牲受死。但麗莎表示：「對這個沒盼望也沒家庭的老人來說，很難理解這樣的愛，怎麼會有陌生人願意愛他，並為他的罪死在十字架上。」
後來麗莎告訴他更多耶穌的信息，以及相信耶穌的人都可以進入天國（還有一個新的身體）。老人問她：「那妳會和我在天國裡一起跳舞嗎？」他已經開始想像，自己脫離殘破身軀和癱瘓的景象了。
當老人願意接受耶穌成為救主時，麗莎帶領他祈求主的 [....]
讀經：詩篇145篇1-13節
我的父母結婚時，正是1933年經濟大蕭條的時代。我和妻子都是屬於二戰後出生率達到巔峰的嬰兒潮世代。我們的四個女兒，則出生於1970和1980年代，屬於X和Y世代。在不同的時代中成長，我們對許多事情自然就有不同的看法！
不同時代的人在生活經歷和價值觀上有很大差異，甚至連主內肢體也是如此。但無論我們流行什麼穿著，或喜歡什麼音樂，我們在靈裡的合一卻勝過這些差異。
詩篇145篇是一首讚美上帝的詩歌，表明各個世代之間信仰的連結：「這代要對那代頌讚祢的作為，也要傳揚祢的大能。⋯⋯他們記念祢的大恩，就要傳出來，並要歌唱祢的公義」（4、7節）。雖然我們的年齡和生活經驗迥異，但我們因尊崇主而聚在一起，共同傳講上帝國度的榮耀，談論上帝的大能（11節）。
雖然差異或不同喜 [....]