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读经：耶利米书3章11-15,22节
在大学时期，我跟班上同学虽然偶尔会跷课，但期末考前一周，大家一定会去上吴教授的课。因为他绝对会在那堂课，提示会出的考题。
我一直不明白他为何这么做，后来我才发觉，原来吴教授是真心想要我们考好。他设的标准很高，但他也会帮我们达到那些标准。我们所要做的，就是到课堂上听那些提示，好充分地预备考试。
这让我想到，上帝也要我们达到祂的标准。祂不会将标准降低，但因祂深愿我们能像祂一样，所以祂赐给我们圣灵，帮助我们达到那些标准。
在耶利米书3章11-14节中，上帝劝那些悖逆不忠的以色列民承认自己的罪孽，回转归向上帝。但因上帝了解他们是何等顽固与软弱，便愿意帮助他们，且应许会医治他们“背道的病”（22节），也会差派牧者来教导并指引他们（15节）。< [....]
读经：马太福音6章9-13节
在家人的记忆中，祖父狄尔金是个持守信心,常常祷告的人，但他并非向来如此。姑姑忆起祖父第一次对全家人宣布：“我们要开始全家一起做谢饭祷告。”祖父首次开口祷告时显得笨口拙舌，但是接下来的50年，他不仅每天持续学习祷告，并且每一天都经常祈祷。祖父去世时，我丈夫送给祖母一个盆栽，叶片就像“祈祷的手”，丈夫说：“祖父是个常常祷告的人。”祖父因立志跟随上帝，并且每天与祂说话，使他成为基督忠实的仆人。
圣经有许多关于祷告的教导。在马太福音6章9-13节，耶稣告诉祂的跟随者如何祷告，教导他们先以真诚的颂赞来到上帝面前。当我们将各样的请求交托给祂时，相信祂会提供“我们日用的饮食”（11节）。当我们向祂认罪时，我们请求祂的赦免，并让祂帮助我们不陷入试探（12-13节）。
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读经：路加福音15章17-24节
瑞明和朋友相约一起享用早餐，到了现场竟发现自己忘记带皮夹，这让他感到很尴尬，甚至打算什么都不要吃，或只喝点饮料。一直到他朋友花了些工夫说服他，他才不再坚持。他们一起享用餐食，他朋友也很乐意帮他付帐。
也许，你也经历过这种进退两难的情况，或者需要接受别人的帮助或赠予。我们自然会想要支付自己的花费，只是有些时候我们必须谦虚地接受别人慷慨的赠予。
在路加福音15章17-24节，当小儿子盘算着该对父亲说什么时，可能想到的是某种形式的偿还。正如他想对父亲说：“从今以后，我不配称为你的儿子，把我当作一个雇工吧！”（19节）当成雇工？他父亲可没有这种打算！在他父亲眼中，他是迷途知返的爱子，因而被父亲拥抱与亲吻（20节）。这是一幅多么伟大的福音画面！它提醒我们上 [....]
读经：创世记11章26-32节
当柯林打开他购买的一盒镶嵌玻璃组件时，看到的不是他为了某个计划所订购的零碎玻璃片，而是拼接好的整扇玻璃窗片。在他探究这些玻璃窗片的来源时，得知是从一间教堂完整地拆卸下来，以免这些窗片在二次大战期间遭到炸毁。柯林对这些玻璃窗片的精致工艺，以及“玻璃碎片”组合成的美丽图画，赞叹不已。
说实话，有时当我读到圣经的某些章节（例如家谱），总是无法立即看出这一片段怎样嵌进整部圣经的脉络。就拿创世记11章来说，似乎整章反复出现一连串陌生的名字与他们的亲属，如闪,沙拉,希伯,拿鹤以及他拉（10-32节）。我常想略过这些段落，跳到我比较熟悉的“窗户”──较能理解的圣经章节。
因为“圣经都是上帝所默示的”（提摩太后书3章16节），圣灵可以帮助我们更了解一个片段怎样嵌 [....]